CIUDAD DE MEXICO | 2 de Ene de 2014 - 5:56 PM | Por: AGENCIAS
En los últimos días, profesores de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) han provocado caos vial en distintas zonas de la Ciudad de México, debido a las protestas que han realizado contra la reforma educativa.
Los docentes sitiaron las cámaras de Diputados y Senadores con el objetivo de impedir que tuviera lugar el periodo extraordinario de sesiones, donde se discutirían las leyes secundarias en materia educativa.
Y aunque los legisladores sesionaron en una sede alterna para sesionar, solamente fueron discutidas y aprobadas la Ley del Instituto Nacional de Evaluación y la Ley General de Educación, quedando fuera del debate la Ley de Servicio Profesional Docente.
Además han protestado frente a Televisa, en Chapultepec; en Periférico Sur, frente a TV Azteca; en el Zócalo capitalino; en avenida Reforma y en Universidad, provocando cortes viales.
La Ley de Servicio Profesional Docente ha sido la más polémica dentro y fuera del Congreso.
Te presentamos cuáles son los principales rubros de esta ley con los que la CNTE dice no estar de acuerdo.
-Crear perfiles, parámetros e indicadores de los profesores de preescolar, primaria, secundaria y bachillerato.
-Evaluar el desempeño del docente al menos cada 4 años. De no aprobar hasta una tercera evaluación, dar por terminados los servicios que ofrece como profesor.
-Promover la evaluación del nivel educativo de los alumnos.
-Vigilar la aplicación de las evaluaciones por las autoridades educativas y organismos descentralizados para el ingreso, la promoción, el reconocimiento y la permanencia en el Servicio.
-Difundir los resultados generales de las evaluaciones obligatorias.
-Administrar la asignación de plazas con estricto apego al orden de prelación de los sustentantes que resultaron idóneos en el concurso.
-Asegurar la idoneidad de los conocimientos y capacidades de los profesores.
-Verificar que los docentes tengan el nivel suficiente para el desempeño de la docencia.
-Capacitar y actualizar continuamente a los maestros a través de programas y acciones específicas.
-Planear de manera permanente los temas que el profesor impartirá.
-Separar de la actividad docente a profesores que no asistan a sus labores por más de tres días consecutivos, siempre y cuando no exista justificación.
-Realizar concursos de oposición para garantizar que el profesor cuenta con las capacidades necesarias para ejercer la profesión.
-Someter a los profesores seleccionados a un curso de inducción con duración de dos años. Las autoridades les realizarán una evaluación anual.
-Ofrecer reconocimientos solamente a los profesores que destaquen por su desempeño en los procesos de evaluación.
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